Key Differences Between "Kazanım" and "Learning Outcomes" Approaches

Önceki programlarda “kazanım” yaklaşımı kullanılırken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde “öğrenme çıktısı” yaklaşımı benimsenmiştir. Kazanım yaklaşımı ile öğrenme çıktısı arasındaki temel farklılıkları kısaca özetleyiniz.

Kazanım yaklaşımı ile öğrenme çıktısı yaklaşımı arasındaki temel farklılıklar şu şekilde özetlenebilir:

1. Odak Noktası:

   • Kazanım Yaklaşımı: Öğrencilerin belirli bir ders veya ünite sonunda neyi bilmeleri veya yapabilmeleri gerektiğine odaklanır. Genellikle öğretim sürecinde kazanılması gereken bilgi ve becerilere vurgu yapar.
   • Öğrenme Çıktısı Yaklaşımı: Öğrencilerin eğitim sürecinin sonunda hangi bilgi, beceri ve yetkinliklere sahip olacaklarına odaklanır. Öğrencilerin öğrenme sürecinin sonunda elde edecekleri somut sonuçları ve performansları tanımlar.

2. Ölçülebilirlik:

   • Kazanım Yaklaşımı: Kazanımlar genellikle daha genel ve soyut olabilir, bu nedenle ölçülmesi ve değerlendirilmesi zor olabilir.
   • Öğrenme Çıktısı Yaklaşımı: Öğrenme çıktıları daha spesifik, ölçülebilir ve değerlendirilebilir niteliktedir. Öğrencilerin belirli bir performans düzeyine ulaşmasını gerektirir.

3. Öğretim ve Değerlendirme:

   • Kazanım Yaklaşımı: Öğretim süreci genellikle öğretmenin belirlediği kazanımlara ulaşmak için yapılandırılır. Değerlendirme, bu kazanımların ne derece elde edildiğini ölçmeye yönelik olabilir.
   • Öğrenme Çıktısı Yaklaşımı: Öğretim süreci, öğrencilerin belirlenen öğrenme çıktıların��n elde edilmesine yönelik olarak tasarlanır. Değerlendirme, öğrencilerin bu çıktılara ne derece ulaştığını belirlemeye odaklanır.

4. Esneklik:

   • Kazanım Yaklaşımı: Daha katı ve belirli bir müfredat çerçevesinde ilerler. Öğrencilerin belirli kazanımları elde etmesi beklenir.
   • Öğrenme Çıktısı Yaklaşımı: Daha esnek bir yapıya sahiptir ve öğrencilerin bireysel öğrenme yollarını ve hızlarını dikkate alır. Öğrencilerin farklı yollarla aynı öğrenme çıktısına ulaşmaları mümkündür.

5. Öğrenci Merkezlilik:

   • Kazanım Yaklaşımı: Daha çok öğretmen merkezli bir yaklaşımdır ve öğretmenin belirlediği hedeflere ulaşmaya odaklanır.
   • Öğrenme Çıktısı Yaklaşımı: Öğrenci merkezli bir yaklaşımdır ve öğrencilerin bireysel öğrenme süreçlerine ve ihtiyaçlarına daha fazla önem verir.

Bu farklılıklar, eğitimde kullanılan yöntem ve stratejilerin belirlenmesinde önemli rol oynar ve eğitim sisteminin genel yapısını ve işleyişini etkiler.